Dislexia y evaluación: apoyos que no bajan la exigencia

Antes de evaluar

• Anticipá el formato y los criterios.
• Verificá que la consigna haya sido comprendida.
• Reducí copiados extensos que no sean el objeto de evaluación.
• Ofrecé apoyos de organización y tiempo suficiente.

Durante la evaluación

• Priorizá la oralidad cuando sea pertinente.
• Permití computadora, calculadora o tablas si no invalidan el objetivo.
• Dividí consignas complejas en pasos visibles.
• Habilitá respuestas orales, gráficas o con apoyos cuando el contenido lo permita.

Separá contenido y formato

Si el objetivo es comprender un proceso histórico, una barrera de escritura no debería ocultar esa comprensión. Si el objetivo es la producción escrita, en cambio, los criterios deben explicitar qué aspecto de la escritura se evalúa y qué apoyos siguen siendo válidos.

Registro docente

Anotá qué apoyo se ofreció y qué evidencia produjo el estudiante. Esa información permite ajustar la próxima enseñanza y evita convertir cada evaluación en una decisión aislada.